ਮੋਹਰੀ ਮਹਿਲਾ ਵਿਗਿਆਨੀਆਂ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ ਜਾਰੀ ਰੱਖਦੀਆਂ ਹਨ, ਇਹ ਸਾਬਤ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ ਕਿ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਸਿਰਫ਼ ਨਿਰਪੱਖਤਾ ਦਾ ਮਾਮਲਾ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਸਗੋਂ ਵਿਗਿਆਨਕ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਤਰੱਕੀ ਲਈ ਇੱਕ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ।
21ਵੀਂ ਸਦੀ ਵਿੱਚ, ਜਿੱਥੇ ਵਿਗਿਆਨਕ ਸਫਲਤਾਵਾਂ ਸਾਡੀ ਦੁਨੀਆ ਨੂੰ ਆਕਾਰ ਦੇ ਰਹੀਆਂ ਹਨ, ਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਔਰਤਾਂ ਦੀ ਨਿਰੰਤਰ ਘੱਟ ਪ੍ਰਤੀਨਿਧਤਾ ਇੱਕ ਸਪੱਸ਼ਟ ਮੁੱਦਾ ਬਣਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ। ਔਰਤਾਂ ਬੁਨਿਆਦੀ ਵਿਗਿਆਨ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਪੁਲਾੜ ਵਿਗਿਆਨ ਤੱਕ ਵਿਭਿੰਨ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਦੁਨੀਆ ਭਰ ਵਿੱਚ ਕੁਝ ਮਹਾਨ ਵਿਗਿਆਨਕ ਪ੍ਰਾਪਤੀਆਂ ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਅੱਗੇ ਰਹੀਆਂ ਹਨ। ਇਹਨਾਂ ਪ੍ਰੇਰਨਾਦਾਇਕ ਰੋਲ ਮਾਡਲਾਂ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਪ੍ਰਣਾਲੀਗਤ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਵਿਗਿਆਨ, ਤਕਨਾਲੋਜੀ, ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਅਤੇ ਗਣਿਤ (STEM) ਵਿੱਚ ਔਰਤਾਂ ਦੀ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਨੂੰ ਰੋਕਦੀਆਂ ਰਹਿੰਦੀਆਂ ਹਨ। ਹੁਣ ਸਮਾਂ ਆ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਇਹਨਾਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰੀਏ ਅਤੇ ਇੱਕ ਅਜਿਹਾ ਭਵਿੱਖ ਬਣਾਈਏ ਜਿੱਥੇ ਔਰਤਾਂ ਸੱਚਮੁੱਚ ਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਫੁੱਲਤ ਹੋ ਸਕਣ। ਜੇਕਰ ਅਸੀਂ ਆਪਣੀ ਅੱਧੀ ਆਬਾਦੀ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਰੱਖਦੇ ਹਾਂ ਤਾਂ ਅਸੀਂ ਕਿਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀ ਵਿਗਿਆਨਕ ਦੁਨੀਆ ਬਣਾ ਰਹੇ ਹਾਂ?
ਔਰਤਾਂ ਦੀ ਪੂਰੀ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ, ਅਸੀਂ ਪ੍ਰਤਿਭਾ, ਸਿਰਜਣਾਤਮਕਤਾ ਅਤੇ ਨਵੀਨਤਾਕਾਰੀ ਹੱਲਾਂ ਦੇ ਵਿਸ਼ਾਲ ਭੰਡਾਰ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਗੁਆ ਦਿੰਦੇ ਹਾਂ ਜੋ ਸਾਡੀਆਂ ਕੁਝ ਵੱਡੀਆਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਕੁੜੀਆਂ ਨੂੰ ਛੋਟੀ ਉਮਰ ਤੋਂ ਹੀ ਵਿਗਿਆਨ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਤੋਂ ਨਿਰਾਸ਼ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਰੂੜ੍ਹੀਵਾਦੀ ਧਾਰਨਾਵਾਂ ਇਹਨਾਂ ਖੇਤਰਾਂ ਨੂੰ “ਅਣਉਚਿਤ” ਜਾਂ “ਬਹੁਤ ਮੁਸ਼ਕਲ” ਵਜੋਂ ਦਰਸਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ। ਅਖੌਤੀ “ਲੀਕੀ ਪਾਈਪਲਾਈਨ” ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਹੀ ਆਪਣਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪਾਉਣੀ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੰਦੀ ਹੈ, ਘੱਟ ਕੁੜੀਆਂ ਵਿਗਿਆਨ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਪੜ੍ਹਾਈ ਅਤੇ ਕਰੀਅਰ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ।
ਇਹਨਾਂ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਨੂੰ ਪਾਰ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਲਈ ਵੀ, ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਬਣੀ ਰਹਿੰਦੀਆਂ ਹਨ। ਖੋਜ ਵਿੱਚ ਔਰਤਾਂ ਨੂੰ ਸਲਾਹ ਦੀ ਘਾਟ, ਫੰਡਿੰਗ ਤੱਕ ਅਸਮਾਨ ਪਹੁੰਚ ਅਤੇ ਭਰਤੀ ਅਤੇ ਤਰੱਕੀਆਂ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਣਾਲੀਗਤ ਪੱਖਪਾਤ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ।
ਅੰਕੜੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਬੋਲਦੇ ਹਨ: ਯੂਨੈਸਕੋ ਦੀ ਰਿਪੋਰਟ ਹੈ ਕਿ ਵਿਸ਼ਵ ਪੱਧਰ ‘ਤੇ STEM ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਸਿਰਫ਼ 35 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਔਰਤਾਂ ਹਨ, ਅਤੇ ਲੀਡਰਸ਼ਿਪ ਭੂਮਿਕਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਪ੍ਰਤੀਨਿਧਤਾ ਹੋਰ ਵੀ ਘੱਟ ਹੈ। ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ, ਆਲ ਇੰਡੀਆ ਸਰਵੇ ਆਨ ਹਾਇਰ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ (AISHE) ਇਸ ਗੱਲ ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਜਦੋਂ ਕਿ ਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਕਰਨ ਵਾਲੀਆਂ ਔਰਤਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਵਧੀ ਹੈ, ਪਰ ਉੱਚ ਖੋਜ ਅਹੁਦਿਆਂ ਅਤੇ ਲੀਡਰਸ਼ਿਪ ਭੂਮਿਕਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਮੌਜੂਦਗੀ ਅਜੇ ਵੀ ਨਿਰਾਸ਼ਾਜਨਕ ਹੈ।
ਇਨ੍ਹਾਂ ਔਕੜਾਂ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਭਾਰਤੀ ਮਹਿਲਾ ਵਿਗਿਆਨੀਆਂ ਨੇ ਮੌਜੂਦਾ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਟਾਲ ਦਿੱਤਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਸਫਲਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ ਹੈ। ਡਾ. ਇੰਦਰਾ ਹਿੰਦੂਜਾ ਨੇ 1986 ਵਿੱਚ ਭਾਰਤ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਟੈਸਟ-ਟਿਊਬ ਬੇਬੀ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਕੇ ਅਤੇ ਗੇਮੇਟ ਇੰਟਰਾਫੈਲੋਪੀਅਨ ਟ੍ਰਾਂਸਫਰ (GIFT) ਤਕਨੀਕ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਕਰਕੇ ਪ੍ਰਜਨਨ ਦਵਾਈ ਵਿੱਚ ਕ੍ਰਾਂਤੀ ਲਿਆ ਦਿੱਤੀ। ਵਿਸ਼ਵ ਸਿਹਤ ਸੰਗਠਨ (WHO) ਵਿੱਚ ਮੁੱਖ ਵਿਗਿਆਨੀ ਵਜੋਂ ਡਾ. ਸੌਮਿਆ ਸਵਾਮੀਨਾਥਨ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਨੇ ਵਿਸ਼ਵ ਸਿਹਤ ਨੀਤੀ ਵਿੱਚ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਈ। ਇਸਰੋ ਦੀ ਇੱਕ ਸੀਨੀਅਰ ਵਿਗਿਆਨੀ ਕਲਪਨਾ ਕਲਾਹਸਤੀ, ਭਾਰਤ ਦੇ ਜੇਤੂ ਚੰਦਰਯਾਨ-3 ਮਿਸ਼ਨ ਵਿੱਚ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾ ਰਹੀ ਸੀ ਅਤੇ 2023 ਵਿੱਚ ਨੇਚਰ ਦੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਸ਼ਖਸੀਅਤਾਂ ਦੀ ਸੂਚੀ ਵਿੱਚ ਸਥਾਨ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ। ਇਨ੍ਹਾਂ ਟ੍ਰੇਲਬਲੇਜ਼ਰਾਂ ਨੇ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਵਿਗਿਆਨਕ ਗਿਆਨ ਦੀਆਂ ਸੀਮਾਵਾਂ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਵਧਾਇਆ ਬਲਕਿ ਸਮਾਜਿਕ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ਤੋੜਿਆ, ਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਔਰਤਾਂ ਦੀਆਂ ਆਉਣ ਵਾਲੀਆਂ ਪੀੜ੍ਹੀਆਂ ਲਈ ਰਾਹ ਪੱਧਰਾ ਕੀਤਾ। ਕੀ ਇਸ ਨਾਲ ਸਮਾਜ ਨੂੰ ਕੋਈ ਫ਼ਰਕ ਪੈਂਦਾ ਹੈ? ਜਦੋਂ ਔਰਤਾਂ ਵਿਗਿਆਨਕ ਨਵੀਨਤਾ ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਅੱਗੇ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ ਤਾਂ ਸਮਾਜ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਸਮਾਵੇਸ਼ੀ ਅਤੇ ਵਿਆਪਕ ਹੱਲਾਂ ਤੋਂ ਲਾਭ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਮਾਵਾਂ ਦੀ ਸਿਹਤ, ਲਿੰਗ-ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਦਵਾਈ ਅਤੇ ਭਾਈਚਾਰਕ ਸਿਹਤ ਦਖਲਅੰਦਾਜ਼ੀ ਵਰਗੇ ਖੇਤਰ ਅਕਸਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਮਹਿਲਾ ਵਿਗਿਆਨੀਆਂ ਦੇ ਕਾਰਨ ਵਧਦੇ-ਫੁੱਲਦੇ ਹਨ ਜੋ ਇਨ੍ਹਾਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਨੂੰ ਖੁਦ ਸਮਝਦੀਆਂ ਹਨ। ਸਮਾਵੇਸ਼ ਸਿਰਫ਼ ਨਿਰਪੱਖਤਾ ਬਾਰੇ ਨਹੀਂ ਹੈ – ਇਹ ਵਿਗਿਆਨ ਨੂੰ ਖੁਦ ਅਮੀਰ ਬਣਾਉਣ ਬਾਰੇ ਹੈ। ਤਾਂ, ਅਸੀਂ ਕਿਵੇਂ ਅੱਗੇ ਵਧੀਏ? ਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਔਰਤਾਂ ਲਈ ਭਵਿੱਖ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਕਈ ਮੋਰਚਿਆਂ ‘ਤੇ ਸਮੂਹਿਕ ਯਤਨਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ।
ਸਾਨੂੰ ਔਰਤਾਂ ਦੀ ਤਰੱਕੀ ਵਿੱਚ ਰੁਕਾਵਟ ਪਾਉਣ ਵਾਲੀਆਂ ਢਾਂਚਾਗਤ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਨੂੰ ਦੂਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਸਲਾਹ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਨੀਤੀਆਂ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਜੋ ਬਰਾਬਰ ਭਰਤੀ, ਫੰਡਿੰਗ ਅਤੇ ਕਰੀਅਰ ਦੀ ਤਰੱਕੀ ਦੇ ਮੌਕੇ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ। ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਨੂੰ ਕੁੜੀਆਂ ਨੂੰ STEM ਖੇਤਰਾਂ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਵਧਾਉਣ ਲਈ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਕੰਮ ਵਾਲੀਆਂ ਥਾਵਾਂ ਨੂੰ ਲਚਕਦਾਰ ਕੰਮ ਦੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਜੋ ਔਰਤਾਂ ਨੂੰ ਨਿੱਜੀ ਅਤੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀਆਂ ਨੂੰ ਸੰਤੁਲਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦੇ ਹਨ।
ਇਹ ਸਮਾਂ ਹੈ ਕਿ ਇਨ੍ਹਾਂ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਨੂੰ ਤੋੜਿਆ ਜਾਵੇ ਅਤੇ ਇੱਕ ਅਜਿਹਾ ਭਵਿੱਖ ਬਣਾਇਆ ਜਾਵੇ ਜਿੱਥੇ ਹਰ ਨੌਜਵਾਨ ਕੁੜੀ ਜੋ ਵਿਗਿਆਨੀ ਬਣਨ ਦਾ ਸੁਪਨਾ ਦੇਖਦੀ ਹੈ, ਬਿਨਾਂ ਕਿਸੇ ਸੀਮਾ ਦੇ ਅਜਿਹਾ ਕਰ ਸਕੇ। ਜਦੋਂ ਔਰਤਾਂ ਨੂੰ ਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਣ ਦੇ ਬਰਾਬਰ ਮੌਕੇ ਦਿੱਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਅਸੀਂ ਸਾਰੇ ਲਾਭ ਉਠਾਉਣ ਲਈ ਖੜ੍ਹੇ ਹੁੰਦੇ ਹਾਂ – ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਖੋਜਾਂ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਇੱਕ ਵਧੇਰੇ ਸਮਾਵੇਸ਼ੀ ਅਤੇ ਖੁਸ਼ਹਾਲ ਦੁਨੀਆ ਤੱਕ।